Durante esta semana vamos a tener diferentes actividades en nuestro centro ofrecidas por parte de la Escuela de Música Municipal de San Adrián. El alumnado de Infantil al completo, disfrutarán entre hoy y mañana en sus aulas de un taller de música. El jueves será el alumnado de 1º, 2º y 3º de Primaria los que acudan un concierto (en doble sesión) que tendrá lugar en el patio de la Escuela de Música.
¡Bravo por la iniciativa!
Seguimos avanzando con la campaña “Yo hago Almuerzos Saludables”, dirigida a fomentar unos buenos hábitos con nuestro alumnado. Periódicamente seleccionaremos al azar 4 cursos de las diferentes etapas y un número entre el alumnado. Si comprobamos que esos 4 alumnos/as han traído el almuerzo según lo marcado en el centro ,recibirán un premio. Hoy hemos celebrado el sorteo correspondiente a abril y mayo y ha tocado al alumno/a número 16 según la plataforma EDUCA.
Recordad:
| Infantil y 1º, 2º Primaria (3 a 8 años) | ||||
| Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
| Fruta | Lácteo | Fruta | Bocadillo | Libre |
| 3º a 6º Primaria (9 a 12 años) | ||||
| Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
| Fruta | Bocadillo | Fruta | Bocadillo | Libre |
Premiados/as:
UT- Manuel Gil
1ºA – Akdram Kahmidi
1ºB Nerea Pellejero
3ºC – Charaf Mobtil
4 años C – Izhan Vegliante
5ºA – Mía Medrano
5años C – Alejandro Quispe
4 años E – Israe Zaroual
Desde el centro consideramos que es importante que la comunidad educativa conozca cómo se está desarrollando la pandemia y la satisfacción general con el Plan de Atención No Presencial para el alumnado que no puede asistir a clase por confinamiento de aula (quedan excluidos los motivados por enfermedad común de corta duración).
Con respecto a los datos de confinamientos (del 4 de septiembre al 17 de mayo):
Profesorado (del 4 de septiembre al 17 de mayo):
Encuestas satisfacción familias con el Plan de Atención No Presencial (Desde el 10 de noviembre, últimas 11 aulas confinadas):
Desde el centro valoramos muy positiviamente estos datos y determinamos continuar tanto con el Plan de Contingencia como con los Planes de Atención No Presencial tal y como los tenemos diseñados.
El proceso de preinscripción del alumnado de 3 años (nacidos/as en 2018 ) y/o del resto de alumnado nuevo que quiera incorporarse a nuestro centro el próximo curso 21/22, se llevará a cabo desde hoy, día 17, y hasta viernes el 21 de mayo.
Las solicitudes se pueden realizar de manera telemática o entregando el impreso correspondiente en nuestro centro.
Más Información y solicitud telemática:
El pasado jueves 13 de mayo se realizaron dos sesiones informativas en el centro (15:00h y 16:15h) sobre el proceso de preinscripción, las optativas, el proyecto educativo… así como una visita a las aulas. Se convocó a cada una de las familias a un turno diferente para minimizar los riesgos.
El alumnado de 3º de Primaria ha desarrollado a lo largo de las últimas semanas un ApS* (Proyecto Aprendizaje Servicio) muy interesante y completo. La actividad ha incluido contenidos de CCNN, CCSS, Lengua, Matemáticas… y ha sido desarrollado en castellano e inglés.
Los hoteles de insectos son una de las propuestas más interesantes que se están desarrollando a nivel mundial en materia de desarrollo sostenible. En concreto, viene recogida como una de las actividades más importantes para la consecución del Objetivo de Desarrollo 15 Vida en los Ecosistemas Terrestres de la Agenda Europea 2030
El alumnado, además de elaborar 10 hoteles de insectos y colocarlos repartidos por diferentes términos municipales de San Adrián, ha diseñado una ruta para su visita. Cabe destacar la colaboración extraordinaria de las familias en la construcción (estructura en sí) y en la recopilación de los materiales para rellenar los hoteles. Además, y mediante el sistema de códigos QR, también han diseñado y redactado un tríptico con extensa información sobre su definición, su uso, su colocación, la polinización y las aportaciones al ecosistema.
Montaje y construcción de los hoteles
Enlace al mapa con la ubicación de los mismos.
*APS es una metodología educativa que integra los procesos de aprendizaje con la realización de tareas al servicio de la comunidad, poniendo especial énfasis en el análisis crítico y la comprensión de problemas y necesidades sociales reales del entorno, implicándose en su resolución de forma creativa.
El alumnado de 3ºB ha preparado un padlet con las reseñas y recomendaciones de los libros favoritos. Una actividad que han realizado de manera íntegra y que quieren compartir con el resto de compañeros/as del centro para hacerles llegar sus recomendaciones.
A partir del próximo curso queremos realizar los cobros a las familias de manera automatizada con el fin de evitar tránsitos de dinero con el alumnado y profesorado, incomodidad de tener que ir al banco… Principalmente se realizan 2 tipos de cobros anualmente: aportación/materiales de principio de curso y excursiones.
Esta práctica se viene realizando en los centros públicos de Navarra desde hace algunos años, pero todavía no lo teníamos implementado en el nuestro.
Os solicitamos que rellenéis lo antes posible el siguiente formulario (uno por cada hijo/a en el centro) en el que os pedimos los datos bancarios (haz click en la imagen):
Nuestro alumnado de 5º y 6º de Primaria va a recibir entre hoy y mañana el taller «Riesgos de las redes sociales». Actividad que curso tras curso realizamos en el centro propuesta desde orientación. La actividad tiene como objetivo formar a nuestro alumnado para evitar riesgos de las Redes Sociales, ciberbullying, sexting… De la mano de la Policía Foral de la sección de investigación, auténticos expertos en el tema, descubrirán cómo debemos movernos por la red para evitar riesgos innecesarios.
Muchísimas gracias por la colaboración de estos profesionales.
El pasado viernes 23 de abril, con motivo del Día del Libro, se desarrollaron en el centro numerosas actividades dentro y fuera del aula: lecturas conjuntas, presentaciones de los libros favoritos, recomendación de libros, biblioteca de recreo… Una de ellas fue la realizada por parte del alumnado de sexto curso mediante la que leyeron cuentos a sus compañeros/as de primero.
PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), es un estudio de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA). Fundada en 1959, la IEA ha dirigido estudios sobre las políticas, las prácticas y los resultados educativos en más de 60 países de todo el mundo. PIRLS 2021 medirá las tendencias en el rendimiento en comprensión lectora del alumnado de cuarto curso de Educación Primaria (9-10 años). Participaremos aproximadamente unos 50 países. Este estudio tiene una periodicidad de 5 años.
La comprensión lectora en PIRLS se define como la habilidad para comprender y utilizar las formas lingüísticas requeridas por la sociedad y/o valoradas por el individuo. Los lectores/as de corta edad son capaces de construir significado a partir de una variedad de textos. Leen para aprender, para participar en las comunidades de lectores del ámbito escolar y de la vida cotidiana, y para disfrute personal. En esta ocasión, la prueba será realizada con portátiles y en el formato de web.
Los centros y los grupos que participan se han elegido al azar entre aquellos centros que cumplían los criterios establecidos. En nuestro centro realizará la prueba el alumnado de 4ºB.